教育的思维

缺心眼子

教育的双减，从形式上看，减轻了学生的负担。从意义上讲，增加了家长的负担！该教的理念，从不在正常的课堂，而在于课堂之外的课外辅导班，正是这种课外辅导班下的传授，才让形式上的双减如同鸡肋，食之无味，弃之可惜！假如将正式授课应用于正式课堂，那么课后辅导才是真正意义上的强化知识！但是正因为新知识没有在课堂上讲，而放在课后辅导去讲新知识，才使得不辅导吧，怕错过新知识，辅导吧，家长又不能同步监督！教育将家长摆上了砧板，你既要选择被政策"引导″被人鱼肉，又得在上另一个砧板，为了孩子而任人宰割！如不让人宰割，那孩子失去的是对新知识的认知！我们的教育从道德上绑架了家长，从心理上强奸了良心！教育弄成了如今这种进上校内辅导之后，再上校外辅导，无疑是教育的悲哀，更是道德与良心的伤痛！校内辅导与校外辅导之间的鱼肉，只有家长来承受！试问下教育的主管部门，家长与学生是什么？要我说，家长与学生就是鱼，你掐头剁掉道德，校外辅导再剁掉尾巴！主动上了砧板，形式上了双减，却更让教育进入腐败！而我们家长与学生，只能默默承受！退一步讲，如果将新知识一律放在课堂上传授，将课外辅导弄成只是一种复习，试想下，收钱的课外辅导，又有什么意义存在？正因为将本该课堂上讲的内容，放在了课外辅导，才导致真正意义上的双减如同鸡助，弃也不是，离更不是！双减成了砧板，任人摆布，却依然只是形式主义！教育的道德，良心已尽失！更谈不上情操！如果将教育当成女人的贞洁，我觉得如今的教育贞洁，只有牌坊！关注我，实话实说！