慧能达教育提醒您:莫让孩子间的“小打小闹”变成真正的校园欺凌

紫竹梅

孩子感觉到被欺负或跟同学有肢体、语言冲突时，冲突主导一方往往是不会与他人相处的孩子，而被冲突的孩子往往承受莫名的身心伤害以致产生长久心理影响，如果不及时处理，对双方孩子都将是伤害。所以需要家长和老师要早早引导，以预防出现真正的校园欺凌。

那一年，我的女儿刚上一年级，因为我和先生上班时间的原因，无法中午回来接女儿放学，不得已，我们把刚刚6岁的女儿送进了学校附近的餐桌。餐桌的阿姨负责上午放学接孩子到餐桌，吃饭，午休，然后送孩子上学，下午放学在家长没及时赶到的话接孩子在餐桌写作业，直到家长把孩子接回家。

很快，一学期过去了，我和先生正为女儿终于顺利适应了小学生活而庆幸的时候，有一天，我去餐桌接女儿，在回家的路上，往日整天叽叽喳喳和我讲一路学校发生新鲜事的的女儿一反往常，很不高兴。

“妈妈，今天宁宁又欺负我了！”女儿不高兴地说。

我的心里一沉，连忙问起事情的缘由。

原来餐桌里来了叫宁宁的同班的男同学，长的又高又壮。在下午上学时，从餐桌到学校短短100米的路上，女儿会和宁宁排在一列，宁宁在女儿的后面，在快到学校门口的时候，后面的宁宁推了女儿一把就跑开了。

“你有没有找他理论？”我强忍着心里的怒气。

“推完我他就跑了。”女儿很是苦恼。

其实在不久前，宁宁就在后面揪女儿的小辫，女儿当时和我说这件事的时候，我还在劝女儿，可能是宁宁不小心，也可能是宁宁和女儿闹着玩呢。现在看来，无论是以上哪种情况，宁宁的行为已经给女儿带来深深的苦恼。
当孩子有苦恼向家长倾述时，家长的态度和处理方式将对孩子的成长产生深远的影响。

钟丹敏说：莫让校园暴力的“冷处理”扭曲了孩子们的“三观”。我知道，这件事虽然称不上“校园暴力”，当如果一味坐视不管，宁宁则会认为女儿是一个好欺负的孩子，可能对女儿的欺负更变本加厉，女儿将会因此变得胆小和怯懦。

下午，我特意请了假早早去接女儿，在小餐桌一楼(此时女儿正在餐桌二楼写作业)，我看到正在写作业的宁宁。胖胖墩墩的孩子，认真地写着作业，我真的很难把他和女儿口中说的我“宁宁欺负我”联系到一起，可女儿的烦恼，也必须要解决。

我走过去，拉了把椅子坐在他的对面，说：孩子，你是宁宁吗？我是菲菲的