|
|
家长的境界 P+ L: N" [% E8 r8 }
第一境界:
5 q! d. s3 f4 x8 i+ K; [ 家长舍得给孩子花钱,以为钱就是全部爱的表达。
2 d1 k1 K7 r1 N第二境界:
+ ?* _0 E$ y' r/ W$ F+ F; ]8 A 家长舍得给孩子花时间,陪在孩子的身边,见证孩子的成长。
# l% b; K# y6 N5 A- y# |' a4 N: B第三个境界:
: \ t" y, V5 U+ Z/ y& R: U 家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子?一旦目标能够清晰地确定,家长就不容易被人裹挟着,热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。
( W6 g5 B% Z& N: @/ O第四个境界:
9 ^8 o6 N3 U( \4 f; H 家长为了教育孩子去学习,他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”,而是关注孩子的问题症状及其原因,积极进行干预和矫正。/ c! C+ S ?- V W1 d
第五个境界:
% o( u. v% `8 v: I7 h! w* c 家长为了教育孩子而提升和完善自己,因为他们明白,“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要,一切家庭教育,其实都是言传身教的结果。
# g) E' U- R" h5 c4 i, |8 X最高境界:
* s/ H6 n9 ^" b1 v' i+ t 父母真正认识到每个人都是独一无二的,发现“我是谁”比“成为谁”更重要,父母以身作则支持孩子成为真正的他自己。; n! N$ k* U) _
9 t: p$ q: f0 S* A# ~) W' c 最高境界是:发现“我是谁”比要求孩子“成为谁”更重要,父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己。9 M+ I2 @+ k$ _ ?, X- b: v+ w
|
|