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家长的境界
$ f4 Q: F. i( F: |4 t R第一境界:
9 m5 G4 t- }6 @; t! Q 家长舍得给孩子花钱,以为钱就是全部爱的表达。/ F {' \+ M; ^4 h' E, \" k) @
第二境界:
! u& _# x" \% q$ h r 家长舍得给孩子花时间,陪在孩子的身边,见证孩子的成长。5 x5 H: d0 A# I' n, z, J ^# d
第三个境界:/ {( C& k. E) N/ r. s8 b; o
家长开始思考教育的目标问题——我究竟想要一个什么样的孩子?一旦目标能够清晰地确定,家长就不容易被人裹挟着,热衷于跟风、盲目地对孩子进行培养。
8 k# p( D0 B0 s6 ? E9 `$ x第四个境界:
' c x; j, F: Q. N. t 家长为了教育孩子去学习,他们不再停留在“没有办法”或者“管不了”,而是关注孩子的问题症状及其原因,积极进行干预和矫正。
+ k- |4 c6 v9 R# B7 h第五个境界:
# b- M$ ]6 k7 P2 z# F3 v 家长为了教育孩子而提升和完善自己,因为他们明白,“你是谁”比要求孩子“成为谁”更重要,一切家庭教育,其实都是言传身教的结果。4 c9 }: V* S( S7 j* z' W; q
最高境界:* ?3 d0 J n- h3 l. I t: ?; j6 z
父母真正认识到每个人都是独一无二的,发现“我是谁”比“成为谁”更重要,父母以身作则支持孩子成为真正的他自己。) Z/ ?$ S7 Y( m1 J: I( P ~$ b
$ t3 z y r5 R0 n1 Q 最高境界是:发现“我是谁”比要求孩子“成为谁”更重要,父母尽己所能支持鼓励孩子成为最好的自己。
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